Sengros's Weblog

Fr, 15. 2.

sengros — Sat, 16 Feb 2008 21:36:43 +0000

Weitere Recherchen zum Klimawandel, da ich noch immer keine gute Idee für die Stunde habe.http://www.agenda21-treffpunkt.de/lexikon/klimawandel.htm: Daten, Statistiken angeklickt. Eine wahre Fundgrube an Schaubildern.

http://www.agenda21-treffpunkt.de/thema/umwelt.htm, dannhttp://www.agenda21-treffpunkt.de/archiv/02/vt/NATUR.HTM: 14.08.02
S.125, SPD-Fraktionsvize Müller warnte angesichts der „alarmierenden Zeichen“ davor, auf die Fortentwicklung der Ökosteuer zu verzichten. Ein Teil der Mittel solle künftig für die Förderung von Umwelttechnologien verwendet werden.

http://www.agenda21-treffpunkt.de/links/klima.htm#Schulen: alte Infos, trotzdem reingeschaut.

Kampagne: Aktion Klimaschutz
Klimaschutz-Akteure aus Schulen, Kommunen, Organisationen und Initiativen können ab August 2003 ihre Projekte in eine Datenbank der Deutschen Energie Agentur (dena) eintragen. Unter aktion-klimaschutz.de zeigt die Kampagne, wie mit guten Ideen und Projekten Klimaschutz praktisch umsetzbar ist.

http://www.dena.de/de/themen/thema-strom/projekte/projekt/aktion-klimaschutz-1/

Die Aktion Klimaschutz war eine Werbeoffensive für das individuelle Klimaschutz-Handeln, eine Marketingkampagne für Partner aus Wirtschaft und Verbänden und gleichzeitig ein Promotor, um bestehende Einzelaktivitäten zum Klimaschutz zu vernetzen und damit zu verstärken. http://www.bmu.de/publikationen/bildungsservice/klimaschutz/ueberblick/aktuell/6769.php, dann http://www.bmu.de/umweltgesetzbuch/aktuell/aktuell/40437.php. Erwartungen an die Instrumente des Naturschutzes im Umweltgesetzbuch, http://www.bmu.de/umweltgesetzbuch/forum_umweltgesetzbuch/doc/40432.php: der Beitrag von Hubert Weinzierl, Präsident des Deutschen Naturschutzringes (DNR) ist sehr umfangreich.

Do, 14. 2.

sengros — Sat, 16 Feb 2008 17:35:21 +0000

Habe noch immer keine Idee für meine Stunde, mache mit den Recherchen weiter.

http://www.spiegel.de/video/: Stürme in einer ostaustralischen Küstenstadt, 1000 Leute mussten die Stadt verlassen.http://www.spiegel.de/video/Ozonloch über dem Südpol so groß wie nie: 27 Millionen qm (Fläche Nordarmerikas)

Mi, 13. 2

sengros — Sat, 16 Feb 2008 17:28:59 +0000

Ich fahre mit dem Recherchieren fort.

http://www.spiegel.de/wissenschaft/0,1518,k-7251,00.html: In letzter Minute haben China und Indien das in der Nacht ausgehandelte Kompromisspapier abgelehnt – und damit den Rest der Welt überrascht. (Ich war damals auch überrascht, habe aber die Mitteilung total vergessen.) http://www.focus.de/wissen/wissenschaft/klima. http://www.focus.de/wissen/wissenschaft/odenwalds_universum/odenwalds-universum_aid_233387.html: Wie der Treibhauseffekt sich selbst beschleunigt,Der Regenwald wird zur WüsteDürre statt MonsunWärmere MeereDer Iris-EffektDer Meteorologe Lindzen postuliert einen Mechanismus, der sich bei Erwärmung schließt und damit einen weiteren Temperaturanstieg verhindert – ähnlich wie die Iris eines Auges in heller Umgebung, um den Lichteinfall zu dämpfen. Deshalb spricht er vom „Iris-Effekt“: Verdampft infolge der globalen Erwärmung mehr Wasser, steigen die Niederschläge aus niedrigen Wolken. Folglich steht weniger Wasserdampf für die Cirrus-Bildung zur Verfügung, und es gibt weniger dieser wärmenden Höhenwolken – die Erde kühlt sich ab. Dann verdunstet wieder weniger Wasser, es regnet seltener, und mehr Cirrus-Wolken können sich bilden. Dieser Thermostat, argumentiert Lindzen, regle die Erdtemperatur quasi selbsttätig.Bedrohung unserer Zivilisation http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2209560,00.html: Es weht ein warmes, winterliches Lüftchen – Klimawandel ist tödlich: Sollte sich das globale Klima bis zum Jahr 2071 im Durchschnitt um 2,2 oder sogar 3 Grad Celsius im Vergleich zu 1990 erwärmen, dann gäbe es 36.000 beziehungsweise 86.000 Klimatote mehr pro Jahr.http://www.dw-world.de/dw/article/0,2144,2223279,00.html: Der Klimawandel bedroht die Weltwirtschaft – eine Chance? Wenn nichts geschieht, wird nicht nur irgendwo im fernen Afrika die Armut größer und irgendwelche Südsee-Atolle verschwinden. Vielmehr wird es überall, auch in Europa und Nordamerika, zu verheerenden Naturkatastrophen kommen. Die Folgekosten würden astronomische Höhen erreichen. Die wirtschaftlichen Schäden wären größer, als sie von den beiden Weltkriegen des 20. Jahrhunderts verursacht wurden. Die internationale Wirtschaft würde um mindestens 20 Prozent zurückgehen, eine neue Weltwirtschaftskrise, eine neue große Depression wäre die Folge. Mehr als 200 Millionen Menschen könnten auf der Flucht vor Überschwemmungen oder Dürren Aufnahme in fremden Ländern suchen – allen voran in Europa und Nordamerika.

Mo, 11. 2.

sengros — Sat, 16 Feb 2008 17:25:41 +0000

Da ich mich schon im MMF2 mit dem Thema beschäftigte, ist es keine richtige Herausforderung für mich. Nun, der Moor wird seine Schuldigkeit tun. Ich gehe Reinhards Adressen der Reihe nach durch: http://www.greenpeace.de/themen/klima/: Es trennt uns ein Temperaturunterschied von vier Grad im Jahresmittel von der letzten Eiszeit vor rund 12.000 Jahren. (Gänsehaut) Die UN-Klimaforscher halten einen Temperaturanstieg weltweit um bis zu 6,4 Grad Celsius bis 2100 für möglich. (Gut, dass ich dann weg vom Fleck bin.) Folgen der Erwärmung:- Die Polarregionen verlieren ihre Eiskappe, riesige Eisberge treiben mit den Meeresströmungen bis in tropische Regionen. - Schwere Stürme verwüsten ganze Landstriche in immer kürzerer Folge. - Große Trockenheit wechselt sich mit sintflutartigen Niederschlägen ab. - Flüsse treten über ihre Ufer, denn die Böden können nach Dürreperioden kaum mehr Wasser aufnehmen. - Mit zunehmender Erwärmung des Klimas werden sich solche Wetterextreme häufen. Immer mehr Menschen werden durch die Ausbreitung der Wüsten, zunehmende Hochwasser und Stürme oder den steigenden Meerespiegel in Zukunft aus ihrer Heimat vertrieben. Lösungen: - Jeder muss einen persönlichen Beitrag zum Klimaschutz leisten, - die Politik muss dem Klimaschutz Verfassungsrang einräumen und wirksame Klimaschutzmaßnahmen einleiten. - Nachhaltiges und innovatives Wirtschaften muss zur obersten Maxime der Firmen werden.

Sa, 10. 2.

sengros — Sun, 10 Feb 2008 20:11:44 +0000

Kann schwer sagen, dass ich Podcast kenne, theoretisch weiß ich einiges, praktisch viel zu wenig, habe wieder das Gefühl, ich schaffe es zeitlich nicht. Es gibt so viele Adressen, die möchte ich alle erkunden, die Frage ist nur, wann.

Meine heutige Recherche:http://www.apple.com/de/quicktime/download/http://www.apple.com/de/itunes/http://www.apple.com/de/itunes/store/podcasts.html:Wie wäre es, wenn Sie sich Ihre bevorzugten Radiosendungen, Audio- und Videoprogramme jederzeit anhören könnten? Der iTunes Store hat zehntausende Podcasts von namhaften Radiosendern und unabhängigen Podcastern im Angebot. – DARAN MUSS ICH ARBEITEN.Danach Reinhards Webseite angesehenhttp://www.englisch.schule.de/podcasting.htmhttp://www.schulpodcasting.info/podcasting/anleitung_d_windows.htmlhttp://www.podcast.de/http://www.podcast.de/kategorie/110/Finanzielle_Dienstleistungen – es klappte nicht.http://www.lehrer-online.de/podcasting.php – erfahren, dass es eindimensionales Podcast und mehrdimensionales Podcast gibt. Den ganzen Sonntag Vormittag mit Podcasting verbracht, bin nicht wesentlich schlauer geworden..

Sa, 9. 2.

sengros — Sun, 10 Feb 2008 20:01:37 +0000

Aufgabe 2: Selbstversuch: Online-Nachrichten2. Schritt: Nachrichten von Fernsehsendern Etwas beschämt gebe ich zu, dass ich die Möglichkeit, Nachrichten von deutschen Fernsehsendern gar nicht im Unterricht nutze. Sogar mit den guten alten Kassetten hatte ich im vergangenen Semester nichts am Hut. Irgendwie lief mir die Zeit davon – anders gesagt, die Studenten hatten Präsentationen, in die sie alles Mögliche integriert haben, von Werbespots bis zur Tagesschau, also brauchte ich das nicht zu tun. In diesem Semester gibt’s keine Präsentationen, also muss ich flexibler sein. Technisch müsste das machbar sein, denn ich habe neulich Hörverständnisse zu PWD-Mustersätzen runter geladen und in der Klasse problemlos vorgeführt.Mein heutige Recherche:http://www.tagesschau.de/Gates äußert sich in München zu Afghanistan und Nato-Einsatzhttp://www.tagesschau.de/multimedia/sendung/ts2944.htmlWelt in Zahlen angeklickt: http://www.daserste.de/mediathek_blank/play.asp?cid=16367 – ich dachte, es geht um interessante Statistik-Angaben, aber es ging um Gewürze

Dann http://www.heute.de/ZDFheute/ und danach Börse (rechts).

8. 2.

sengros — Sun, 10 Feb 2008 19:44:44 +0000

Da ich wegen des slowenischen Staatsfeiertags frei habe, will ich mich dem MMF 3 – Kurs widmen.

Aufgabe 1: Selbstversuch: Online-Nachrichten1. Schritt: Zeitungen und ZeitschriftenWie schon erwähnt, brauche ich deutsche Zeitungen, um LV-Texte für die Tests zu finden. Da ich während der Semesterferien sechs Tests erstellt habe, habe ich selbstverständlich viel in den Zeitungen „geblättert“. Auch musste ich einen Text lektorieren, in dem die Rede von Sloweniens EU-Präsidentschaft war. Durch Internet-Zeitungen habe ich (per Zufall) festgestellt, dass vom Vorsitz und nicht der Präsidentschaft die Rede ist.Meine Studenten konnte ich bisher noch nicht zum Zeitungslesen bewegen, wohl aber zum „Blättern“ und Überschriften-Lesen. Nun, besser das als gar nichts.

Mo, 21. 1.

sengros — Mon, 21 Jan 2008 12:41:35 +0000

Habe mir vorgenommen die Anweisungen zum Thema Deutsche Filme der Reihe nach durchzugehen.

Folgende Adresse angeklickt: http://www.duits.de/docentenkamer/rezensionen/film/index.phpDanach: http://www.duits.de/Unter anderem bei Grammatica reingeschaut, ganz einfache Aufgaben zu »sein, haben …« gefunden. Danach: http://www.duits.de/vaklokaal/index-ie.htm: Liste mit Filmen. Gut fand ich die Sternchen daneben, damit man gleich weiß, welcher Film sehenswert ist. Dann: http://www.irishfilm.ie/educ/downloads.asp?PageID=85http://www.irishfilm.ie/downloads/ifi_gblenin_sg.pdfIch wusste nicht, dass der Film Good bye, Lenin didaktisiert ist. Das muss ich mir merken.Habe mir auch die Daktisierung von Jenseits der Stille angesehen:, http://www.irishfilm.ie/downloads/ifi_jenseits_sg.pdf und kam auf die Idee, die Zeichensprache zu erlernen. Dann: http://www.goethe.de/ins/it/lp/prj/pvo/mat/de203692.htmhttp://www.goethe.de/mmo/priv/203795-STANDARD.pdf = Wolfgang Becker, Arbeitsmaterialien für den Deutschunterricht (Good bye, Lenin). Ich finde diese Didaktisierung wesentlich besser als die erste, denn sie ist systematischer und umfangreicher. Sie enthält einfach alles, von der Zusammenfassung des Inhalts bis zu Angaben über die Protagonisten und der Zitatensammlung. Im Kpitel 6 gibt es dann viele Impulse für den Unterricht. Ganz toll fand ich die Liste: Deutschland nach dem Krieg und die Chronik 1989. Ob ich bei »Lenin« suchen werde, wenn ich sie mal brauche, bleibt dahingestellt. Auch Jenseits der Stille von Caroline Link http://www.goethe.de/mmo/priv/203783-STANDARD.pdf ist nach demselben Prinzip didaktisiert wie Good bye, Lenin. Auch da gibts im Kapitel 6 Impulse für den Unterricht.Dann: http://www.filmportal.de/df/index.html und http://www.filmportal.de/df/37/Uebersicht,,,,,,,,6EF603C12388422D8BB82AD21C93EF2E,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.html, wo man alles über den Film Good bye, Lenin erfahren kann, z B. auch die Kritik von Oliver Rahayel, film-dienst, Nr. 4, 11.02.2003. Interessant fand ich auch folgende Mitteilung: 16.01.2008: VGF-Nachwuchsproduzentenpreis für „Am Ende kommen Touristen“

Sa, 19. 1.

sengros — Mon, 21 Jan 2008 12:37:40 +0000

Habe mir vorgenommen, nur „die Zeit“ zu verfolgen, und zwar „Wirtschaft“. Unter http://www.zeit.de/online/2008/03/citi-group-verluste habe ich einen Artikel gefunden, den ich kopiert habe, da ich ihn als Leseverstehen für den Test brauche. Citigroup verliert 10 Milliarden DollarDie größte Bank der Welt muss insgesamt mehr als 18 Milliarden Dollar abschreiben. Kuwait, Singapur und ein saudischer Prinz schießen frisches Geld zu.

Fr, 18. 1.

sengros — Mon, 21 Jan 2008 12:36:29 +0000

Habe in Moodle „DaF Unterricht in unseren Ländern“ angeklickt, um zu sehen, was es Neues gibt. Timo hat mir geantwortet und mich auf das Gespräch mit Klaus-Dieter Lehmann, dem designierten Präsidenten des Goethe-Instituts auf DW-TV, aufmerksam gemacht. Das Interview gibt’s auch auf YouTube.Klaus-Dieter Lehmann sagt, dass man mit Englisch nicht konkurrieren könne, weil Englisch die lingua franca weltweit sei. Aber dass deswegen die Englische Sprache sich auch von der Kultur losgelöst habe, und sie deshalb nur ein technisches Mittel sei, um sich zu verständigen. Aber die Deutschen Sprache sei ja immer auch mit der Kultur verbunden, und das wäre die Chance für das Deutsche. Der Vergleich mit der Brücke (das Englische) und der Fähre (das Deutsche) gefiel mir besonders. Ich werde ihn an meine Studenten weiterverkaufen.